近日,教育部在其官網上通報上半年發現的5起教育亂收費典型問題。其中,最引人關註的是,河北“超級中學”衡水中學違反“三限”政策招生。據教育部介紹,2012年、2013年兩年,衡水中學超計劃招收52名擇校生,違規收取104萬元擇校費;另對23名轉入學生,違規收取34萬元擇校費。兩項合計違規收費138萬元。每學期,該校還向各年級學生收取人均100元至200元不等的“印刷篇子費”,還違反自願原則,統一向每個學生收取每學期100元的公共洗浴費和500元的校服費,教材費預收款也沒褐藻醣膠有據實結算(8月5日《新京報》)。
  大名鼎鼎的衡水中學出事了。一個市級中學登上了教育部的網站,如此“高規格”的暴曬,除了給人以衡水中學確實存在違規收費現象的感覺之外,人們也容易進行這樣的聯想——作為全國最為東森房屋知名的“超級中學”,被網友們譽為“高考加工廠”、“流水生產名牌大學學生”的基地,這樣的曝光是不是也暗有所指?
  其實,存在違規辦學、違規收費,尤其是違規收擇買屋校費現象的高中,並不少見。試問,哪一所成績稍好一些的高中,不存在違規收取擇校生的現象?而單單拿衡水中學開刀,是不是意味著之如衡水中學這樣的辦學模式,也將要得到教育部門的大力整治呢?
  筆者認為,對於衡水中學這樣的“高考加工廠”、“名牌大學生生產流水線”,根本的問題應該在於“將教育辦成品牌”、“將品牌轉化為市場效應”的市場化動作模式。具體來說,學校管理主要有以下一些特點:超負荷的作業量、“三SD記憶卡點一線”(教室、餐廳、宿舍)式的生活路線、嚴格的宿舍內務衛生考核制度、“前胸貼後背”式跑操模式以及叫人玩命、如傳銷一樣的極具蠱惑力的高考複習標語……對於十六七歲的孩子而言,這顯然是過於殘酷的。
  筆者的母校,經常組織許多班主任到衡水中學實地學習。去過衡水中學房地產的老師,回來之後總有這樣的感慨:一是,衡水中學的辦學模式,已經被山東乃至華北、華東絕大多數學校所仿效,半軍事化、全封閉式的管理,已經有了“燎原之勢”,即便孩子們在這裡受到極大的壓制,失去自由和個性,但家長們往往不惜重金送到裡面;二是,除了對孩子構成了壓制甚至是精神上的折磨,學校里的老師以及全體管理人員,也背負著很大的精神壓力,這裡的教職工,已然失去了一名社會普通職業者的基本自由,在薪水不高的語境里,老師們和學生們一道吃住在學校,許多老師失去了家庭生活,工作的意義已經嚴重超越了生活的意義。
  如果相關教育部門僅僅以違規收取學生、違規收擇校費為由對之進行整治,效果必然大打折扣。比單純地將衡水中學的違規公佈於眾更重要的是,如何給全國的高中安排好合適的、既能保證學習又能保證休息和娛樂的時間表,比如,周末要強制休息,晚自習不能超過幾點等等。  (原標題:衡水中學“違規收費”引發的聯想)
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